滨湖学校坐落于尹家湖畔，这里交通便利、环境幽雅、风景秀丽。自2008年9月创办以来，该校重师资队伍建设，创校园文化品牌，走特色化办学路径，成为许多莘莘学子求学的理想殿堂。

阳春三月，草长莺飞。滨湖学校继去年九月推出优秀班主任、优秀教师人物风采后，再次推出《魅力滨湖》专栏，通过书写“六个最美”，展示该校教育的“特色”，捕捉学校教育的“魅力”，传播优秀教育理念，展现学校教育成果。

 润物无声 爱洒杏坛吐芬芳

有一种生命状态，叫做昂扬奋进。

有一种敬业精神，叫做精诚团结。

有一种职业操守，叫做始终如一。

这是三十三名普普通通的人民教师。他们不浮夸，不躁动，脚踏实地，一心一意教好书，育好人；他们不固步，不自封，锐意进取，去伪存真推精品，求极致。

然而，就是这样一份从容、快乐与坚守恰恰造就了滨湖一段段华丽的篇章：上学年七年级期末考试，滨湖学校雄踞全市第一，他们就是这段光辉历史的缔造者。他们就是滨湖学校八年级组的老师们！

 用爱岗敬业 铺就教学之路

周双珍是八年级组中的一名骨干老师，十余载的教学之旅，她在教学中兢兢业业、无私奉献，为培育一颗颗美好的心灵而辛勤耕耘。

然而，天有不测风云，由于常年用嗓过度，早出晚归辛劳工作，周双珍经常声音沙哑、喊不出声。起初，周双珍以为是一般的咽炎，就吃了些清咽利喉的含片又坚持上课。

去年10月，周双珍因疼痛难忍，时常发不出声。在家人的极力劝说下，去医院进行了手术。校领导得知情况后，劝她休息一段时间，但周双珍说：“我请假了，那些孩子怎么办？”

当时，她教两个班语文兼班主任工作，为了不耽误学生，她利用周末到医院开药，周一照常到校上课。同样的，该年级组里一位英语老师——柯丛芳怀孕了，妊娠反应强烈。家人和同事都劝她请假，但她拒绝了：“学生才适应了我，重新换老师，他们怎么能够接受？”

这样的日子持续到休产假，但柯丛芳从未缺过一堂课。“我也不知道是什么支撑着我，可能是对孩子们的爱吧！”

作为八年级组的老师们，他们把教育的情怀诠释为敬业、奉献和坚守。他们把满腔的热血献给了他挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

用团结合作  铺就管理之路

教科研推动教学改革，也引领着教师专业成长。八年级组主任肖绪钦会定期组织集体备课，让老师在宽松自由的研究氛围中“品一品，尝一尝、聊一聊”教学中的 “难点”与“重点”，极大地加深教师的认识，形成教学中新的策略，更好地指导教学实践。

八年级组长期设有语文、数学、外语等涉及多种学科的集体备课组，潘燕萍、黄鹏等备课组长传授自身的教学经验，让年轻教师开阔思路，加深认识，激发他们探索新课程改革中的新方法、新模式，使他们在教学上少走弯路，极大地促进了教师专业水平的快速提高。

合作才能共赢，和谐才会发展。工作中，八年级组的教师们欣赏每位搭班老师，从他们身上学会沟通、包容、宽广、合作……这种深厚的教师文化，汇聚成班级管理的合力，让班级蒸蒸日上。不仅如此，班主任将各科老师团结在一起，定期召开“碰头会”，对班级进行会诊，为班级献计献策。

八年级组，一个教学能力强、团结协作、踏实肯干的优秀队伍。在他们身上我们看到了：他们在课改的原野上，不断实践、探索、创新，一批批教学有独特风格的教师脱颖而出，他们追求着教育的双赢，构建着和谐的滨湖。

用爱心育人 铺就成长之路

黄爱梅是806班的数学老师。她家住在警苑小区，距离学校只有几分钟的路程。平日里，黄爱梅放弃回家午休的机会，深入班级了解学生学习情况，为后进生义务补课。

“吃过午饭，有学生拿着课本来办公室找我请教问题，只要孩子有问题，想学，我都欢迎。” 黄爱梅说，临近上课，她就在办公室里趴着休息一下，虽然睡不好，但很幸福。就这样，黄爱梅把学校当家，每天过着周而复始的生活。

“不求事事圆满如意，但求事事全心尽力”。自从走上讲台的那一天开始，801班班主任陈学红就把这句朴素的话语当作事业人生的座右铭。

由于生源特殊，班里有部分是进城打工家庭的孩子、单亲家庭的孩子和留守儿童。对于他们，陈学红非常关心，把他们当作自己的孩子一样，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。

像这样的例子，在八年级组的教师队伍中数不胜数。他们用爱心支撑着祖国的未来：如此平凡，内心却执着于根的事业；虽然清贫，双手却托举着明天的太阳。他们是滨湖学校八年级组的老师们，满怀期待守望着花的明天。(记者 周曼茹 文 通讯员 徐文波 摄)