云上大冶报道（记者 但超 通讯员 程峥）2008年，在尹家湖畔，一所承载着大冶市教育梦想的学府——滨湖学校应运而生。从最初的集团化办学模式，到如今的教联体机制，作为新时代教育改革的先锋，滨湖学校教育集团教联体自成立以来，便肩负着推动区域教育均衡发展的使命。

磅礴大气的滨湖学校

梦想启航 初心如磐

面对教育资源不均、优质教育资源匮乏的挑战，滨湖学校率先垂范，通过优化资源配置、共享优质师资、创新管理机制等措施，逐步形成了“一校三区”的办学格局。2017年，随着初中部搬迁至城东北新校区成立尹家湖中学，小学部部分资源也同步分离，成立尹家湖小学，滨湖学校正式转型为一所完全小学。这一变革不仅缓解了城区教育资源紧张的问题，还促进了教育资源的均衡分布，为更多孩子提供了优质的教育机会。

从最初的6个教学班、200余名师生，到如今的一校四区、13000余名在校学生、800余名专任教师，滨湖学校教育集团的发展历程见证了教育创新与变革的力量。特别是在2022年，滨湖学校教育集团正式迈入教联体时代,这一转变不仅打破了校际壁垒，实现了教育资源的深度整合与共享，还促进了教育理念与实践的深度交流。

第二实验学校

教育公平是教育均衡的核心所在，滨湖学校教育集团教联体的成立初衷便是确保每个孩子都能享受到公平且高质量的教育，无论他们来自何地。

星光熠熠 成果斐然

在教联体建设中，滨湖学校教育集团始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，充分发挥自身优势，通过“名校+弱校”“优质师资轮岗交流”“联合教研”等多种形式，有效促进了教育资源的均衡配置和优质教育资源的辐射带动。

学子们在美丽的尹家湖中学散步

正如集团内的两所核心学校——尹家湖中学和滨湖学校，与两所农村薄弱学校——大冶十中和陈贵镇小学携手合作，共同组成了大冶市滨湖学校教育集团教联体。通过建设数字化教学资源库、开展跨校际教研活动、共享优质课程与教学资源，滨湖学校教育集团教联体有效缩小了城乡、校际间的教育差距，为每一个学生提供了更加公平、优质的学习环境。2023年以来，随着第二实验学校、第五实验学校、陈贵南山学校正式加入教联体，在教育的广阔天地中，滨湖学校教育集团教联体开放、包容、共享的发展模式，宛如一股清新的春风，滋润着每一片渴望知识的沃土，感召着每一位求知学子。

尹家湖中学的书法课

同时，为给学生提供广阔的成长空间和展示平台，各成员学校不仅注重学生的知识积累，更重视其综合素质的培养。通过开设丰富多彩的课外活动、社团活动、社会实践、研学旅行等，激发学生的学习兴趣，培养其创新思维和实践能力。今年以来，各校还根据自身特色，开展了一系列特色教育项目。如大冶十中“八段锦”“舞龙舞狮”的阳光体育活动、滨湖学校“绘画、泥塑、手工”的艺术工作坊等，这些项目不仅丰富了学生的校园生活，更在无形中提升了学生的文化底蕴和综合素质。

大冶十中的特色舞狮

这些措施的实施，使得学生的学业成绩稳步提升，在各级各类竞赛中屡获佳绩：“大冶市2023年中小学阳光体育大课间活动中的二等奖”“大冶市第二十四届中小学生田径运动会中的团体操展演表演奖”等。无论是学科竞赛、科技创新比赛还是文艺体育比赛，都展现出了滨湖学子的风采和实力。这些成绩的取得，是对学生个人努力的肯定，更是对滨湖学校教育集团教育理念和教学质量的最好证明。

滨湖学校师生合影

随着滨湖学校教育集团教联体在教育领域的深耕细作，其社会认可度和影响力也在不断增强。无论是政府部门还是社会各界，都对滨湖学校教育集团教联体的教育成果给予了高度评价。这不仅是对滨湖学校教育集团教联体工作的肯定，更是对其未来发展的期待与鼓励。

展望未来 矢志不渝

从昔日的教育资源优化布局，到今朝的教育创新深化实践，滨湖学校教育集团教联体始终坚守着那份最初的信念，致力于拓宽教育公平的边界，其初心愿景在于消除教育机会的不平等，让每一颗求知的心灵都能在知识的海洋中自由翱翔。

陈贵南山学校家校共育活动

展望未来，滨湖学校教育集团教联体将继续深化教育创新、优化教育模式、提升教育质量，以梦想为舵引领方向，以初心为帆扬帆远航，为推动教育事业的持续发展作出更大贡献。

责编丨陈  雪

编审丨范先浩

监审丨冯一波

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