云上大冶报道（记者 冯鑫 文/摄）“双减”指的是减轻学生课业和校外培训负担。今年秋季学期，伴随着“双减”政策的实施，我市义务教育阶段学生的学习和生活也迎来新的改变，各校纷纷创新举措，积极推进“双减”政策落地，满足了学生多样化发展需求。

确保减负不减质，提高教育教学质量

“双减”政策实施后，学生的教育教学质量如何保障？针对这个问题，市教育局发动全市中小学加快推进课堂教学改革，立足于让学生在课内听懂学会、在校内学好学足，深化课程和教育教学方式改革。在减轻学生负担的同时，在增强课堂教学质量，提高课堂教学效率上下功夫。

9月13日下午，在实验小学运动场上，学生在老师的指导下进行篮球、田径训练。据了解，该校结合实际，实行备课改革制度，优化作业设计，确保减负不减质，进一步提高教学质量。在科学制定课后服务实施方案，积极开展多元化的课后服务的同时，指导学生在校内高质量完成各科作业，聚焦学生和家长需求，组建社团兴趣小组，为学生提供学习和发展的空间，满足个性化发展需求，促进学生全面健康成长。

实验小学学生家长张婷说：“我小孩平时做作业很慢，现在基本上在校内就可以完成，而且还可以参加学校开展的兴趣小组。”张婷告诉记者，每天孩子都可以在老师的辅导下完成当天的作业，让家长省了不少心。

为积极落实“双减”政策，强化学校教育主阵地作用，该校还加强课内与课外贯通、校内向校外延伸，着力抓好正常教学课堂、社团兴趣小组活动和校外实践活动“三个课堂”，把“三个课堂”纳入课程体系常态化开展。

实验小学副校长胡长胜说：“第一课堂强化教学质量，确保学生在课内听懂学会，第二课堂在学生完成课后作业的基础上，着力培养学生的体艺特长，第三课堂形成知识学习与综合实践的互补，通过“三个课堂”有机结合，全面提升学生的综合素质。”

开展丰富多彩课程，满足学生发展需求

课后服务都做些什么？针对家长最关心的问题，各校广泛听取家长建议，制定课后服务实施方案，科学拟定课后服务课程表，有针对性地开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团等课后服务活动。

“今天我们要用到的材料有两种木材，第一种是老师手中的淡黄色的木材，他是什么材质的呀？”“松木。”9月9日下午5时，在滨湖学校“小鲁班木工坊”社团课堂里，该校六年级美术老师纪乐华正教授孩子们制作木制小挎包，通过一连串的实操，让学生熟练运用工具，培养他们的细心和耐心。这是滨湖学校开展课后服务的一幕。

据了解，为丰富课后服务内容、提升服务质量，该校在做好学生作业辅导的同时，积极开展丰富多彩的学生社团活动，按照体育健身、声乐舞蹈、益智棋、语言文学、科学探究等5大类24小类组建学生社团，由学生结合自身需求选择特长兴趣课程，强化个性化辅导，促进学生全面发展。

滨湖学校校长朱翠萍说：“在每天两个小时的课后服务时间里，我们主要先帮助孩子们完成家庭作业，然后采取走班选课的方式，根据孩子们的兴趣爱好，开设篮球、足球、绘画、书法、木工、陶艺等丰富多彩的课程，满足孩子们多样化的发展需求。”

教育是最重要的民生，孩子的教育问题，是一个家庭幸福的基础。长期以来，孩子的作业辅导、上下学接送、补课、托管等问题一直困扰着家庭的幸福，“双减”政策的出台，将进一步减轻家长负担，助力孩子快乐成长。

责编丨张雅钦

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