云上大冶报道（记者 柏蔷薇）普希金曾说：“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”阅读，对学生发展起着至关重要的作用。近年来，还地桥镇小学将阅读当作学校内涵式发展的动力源泉，通过全面而多样的读书行动，不断推进“书香校园”建设，让师生在浓浓书香氛围中增长知识、提高能力、启迪智慧、陶冶情操，享受阅读的乐趣，汲取成长的力量。

打造书香校园 营造阅读氛围

走进还地桥镇小学，处处可见书香痕迹。在走廊、黑板、班级文化墙等处，各类读书标语清晰可见，让学生在潜移默化中培养读书意识。在各班级走廊，由学生创作的手抄报色彩鲜艳、设计独特，内容充满想象力。一方方图书角内，学生互相分享书籍，陶醉在浓浓书香中。

“且说东胜神洲的海外，有一个傲来国。此国临海处有一座名山，唤花果山。”在该校图书室内，学生黄锦帆在读书笔记中认真记录着阅读《西游记》的精彩句段、优美词汇、阅读感想。一本本读书笔记承载着学生们对书籍的热爱与渴望，也延续着该校由来已久的优良阅读传统。

此外，还地桥镇小学拥有录播教室、计算机云教室、创客室、沙画室、舞蹈室等一系列丰富而完善的教学设施，该校以这些先进的教学设施为依托，开展艺术、科技、创客、手工等多种多样的社团活动，在活动中激发学生的学习兴趣和创造力，进一步促进学生德智体美劳全面发展。

丰富阅读形式 全员参与共读

2024年10月，还地桥镇小学“新课改”专项课题《核心素养导向下有效提高乡镇小学生阅读能力的策略研究》获得黄石市教育科学研究成果证书，成功结题并获优秀等次。

近年来，还地桥镇小学通过将阅读方法指导融入课堂教学，把教材变为学材，鼓励学生在生活化运用中坚持阅读，积极解决乡镇小学面临的图书资源匮乏、更新慢、家庭阅读环境差异大等问题，帮助学生提高阅读量、拓宽阅读面、练习正确的阅读方法。

在还地桥镇小学，阅读已经成为每个学生的生活习惯。学校以活动为载体，以新课程标准为纲领，以阅读课题研究为指引，每周开设专门的阅读课，增加学生阅读量，增强学生情感体验，提高学生阅读能力；一月一次，定期组织学生读书分享会，师生同读一本书，让学生在实践中提升阅读实效。

该校坚持常态化开展经典诵读活动，通过“好书换换看”，提倡同学与同学之间进行好书共享。同时，开展“讲故事”“读书汇报会”“展评优秀的读书笔记”“书香校园手抄报”、读书演讲比赛、读书征文赛等生动活泼、形式多样的课外活动，有效巩固了阅读成果，激发学生的阅读兴趣。

值得一提的是，该校通过教师读、学生读、家长读，推行家校共育的阅读计划。教师们扮演着“引领者”的角色，带头开展全员阅读活动。学生们在教师的指导下，不断汲取着智慧的养分。而家长们也被紧密地纳入这场阅读革命之中，家长与孩子共读一本好书，在阅读中增进了亲子关系。

“教育的本质是心灵教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，教师胡梦玲在读书笔记上这样写道。全方位的阅读模式，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯，让阅读成为了该校一道亮丽的风景线。

责编丨张  敏

编审丨范先浩

监审丨姚文婷

云上大冶投稿邮箱：ysdaye@qq.com