云上大冶报道（记者 洪丽萍 文/摄）2020年高考，我市“双星”闪耀。大冶一中彭涛、胡安康勇夺黄石地区文、理科第一名。胡安康被清华大学录取的消息刷爆大冶人的朋友圈。你可知道光环背后，那个默默无闻、如父如兄一路搀扶胡安康走完高中备考日子的班主任老师邹德标？

9月10日中午，记者在大冶一中见到这位朴实无华，坐在课桌前一丝不苟备课的年轻老师。正如他给胡安康的离别赠言“虔诚耕耘，淡定收获”一样，窗外光芒四射的荣耀，似乎与他无关。他给记者讲得更多的也是他在教育学生时的一些感悟和一些留有遗憾的地方。

邹德标今年38岁，江西师范大学文学院毕业，2005年来到大冶一中工作，2012年加入中国共产党。似水流年，15年转瞬即逝。他告诉记者，让他始终铭记于心的一件事是，当年的年级主任在第一次新教师会上说：“年轻人，来到一中，要低着头、夹着尾巴、兢兢业业、踏踏实实做三年，等到做出成绩，站稳脚跟，再来说话、再来发声。”从此，他低头做事、虚心请教。他说，一中的专家、行家、大方之家，实在太多，是个藏龙卧虎、人才荟萃的地方，他只想让自己快点成长。

让每个学生沐浴在爱的暖流里

关心、关爱学生，让每个学生沐浴在爱的暖流里，是每个班主任的初衷。邹德标说，这种想法是好的。但有位诗人说过，世界上最大的伤害往往是以爱的名义进行的。

有一天，班里有一名女生无助地跑到邹德标面前，涨红着脸说：“老师，我丢了200元。”邹德标知道她来自农村，靠奶奶一人抚养，200元对她来说十分珍贵，便陪着他找了一圈又一圈，还是没有找到。为了让该同学专心备考，于是，下了早自习后，邹德标把该同学叫到办公室，安抚她一番后，将200元递给她，叫她什么也不要想了。

令邹德标没有想到的是，该同学哽咽地说：“我不要，我不要别人的施舍。”此话字字扎在邹德标的心上，他只好说：“是我没表达清楚，我不是要将钱送给你，而是暂时借给你。”此事让邹德标陷入沉思，明明是好心却成了施舍，成了侮辱学生人格的罪人。

高三后期的班级管理又何尝不是这样呢？邹德标娓娓道来，随着高考的临近，每天看着一群万念归一、披星戴月，为了理想、为了信念勇敢拼搏的学生们，作为班主任，又何尝不是看在眼里急在心里。于是，他绞尽脑汁、想尽办法，谈话、面批、帮扶、心理疏导、开小灶……“狂轰滥炸”、应有尽有，但效果不尽人意。于是，他改变策略，先了解学生的需求，再来对症下药，才不会乱了学生的阵脚和计划。他说，这样的爱才是真爱。要做到忙而有序、忙而有备、忙而有向、忙而有需、忙而有效、忙而不乱、忙而不滥。这对时间极其有限的学生来说，才是大爱、真爱、巧爱。

大境界才能有大胸怀

邹德标说，胡安康考出了黄石市理科第一名的好成绩，其实，他的成绩并不是班上最好的，为何比他成绩优秀的学生最终落后了呢？这与一个学生的境界、胸怀和格局有很大关系。

他告诉记者，有的学生为一次考试失利，会纠结很久，寝食难安，经常到办公室来求安慰。相反，胡安康最大的特点是脚踏实地，不耍小聪明，一步一个脚印，越挫越勇。

高三后期，在时间已经十分有限的情况下，短期内想在知识能力方面有极大的突破与飞跃，已经不太现实和可能了。这个时候，转为重点对学生精气神的提升，斗志与士气的激励，从而最大限度地激发他们内在的潜能与爆发力，点燃他们心中的默念，效果会更明显，受益更大。低效率靠管理，高效率靠激励。

2015年，邹德标带了一个奋进班，该班进入全校前300名的只有3人。高三学生的斗志与士气，尤其是在高三后期往往越低下，毫无生机和活力。但这个班越到后面，学习的干劲与势头越来越足。上课时，喊老师好的声音铿锵有力，响声震彻整栋教学楼，让老师十分感动。上课时，学生全神贯注、大胆质疑；下课后，老师根本走不开，课间都被学生纠缠着问这问那。甚至有许多老师向邹德标抱怨，你班的学生啊，能不能让我有喝口水、上个厕所的时间啊。俗话说，士气如虹则战无不胜，这就是士气与斗志的力量吧。就这样，在大多数人眼里，毫无希望、毫无“经营价值”的班级，最后考上了17个一本，在年级排第二名。

邹德标经常用一句经典的话勉励学生：只要你对一件事有强烈的愿望，全宇宙都会帮助你。

邹德标对自己又何尝不是这样，他从教15年，带了8届毕业班。他说，班主任工作看似简单，实则复杂；看似肤浅，实则深不见底；看似平凡，实则伟大。班主任工作就是一个参禅悟道的过程，至于能否走向诗意和远方，没必要想那么远。踏实又轻盈地走在班级管理的路上，给生命以不辜负，把自己的角色演好，打造沿途属于自己的风景。

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