云上大冶报道（记者 张伟 通讯员 张小康）什么样的课堂能让学生感兴趣？什么样的教学能事半功倍？这是每一位老师在日常教学中刻苦专研的课题。大冶一中物理老师胡胜，从事教育事业29年，研究出了一套以课前准备为基础的针对性教学方法，深受学生的好评，咱们一起去看一看。
9月2日上午，记者在大冶一中看到胡胜老师时，他正在办公电脑前研究“物理复习备考建议”。据了解，胡胜老师的办公电脑里面有高三实验班全部学生的名字，以及学生对自己各个学习阶段的状态评估。说是建议，到不如说是学生学习状态调查表，这份调查表是胡老师请刚参加完高考的毕业班老师收集的。
大冶一中老师 胡胜：每一届学生对一轮复习之前，他有哪些期待，一轮复习过后，他有哪些收获，根据他不同的收获，对一轮学习有哪些建议，这对每一届的一轮复习的针对性进行有好处。
胡老师告诉记者，每届学生他们都是从高一带到毕业，收集前届学生的“物理复习备考建议”，对下届学生系统学习很有帮助，这是他做课前准备的重要一环，也是他特有的教学方法之一。
大冶一中老师 胡胜：学生有哪些需求，我们就根据高考的要求和学生需求，有针对性地复习，这一项如果做得好的话，复习的针对性，学生的收获就要大一些。
今年52岁的胡胜，是大冶金牛人，中学物理高级教师，2019年他获湖北好课堂、湖北省教科院优秀指导教师称号，还被评为我市优秀教师。先后在大冶五中、大冶一中任教，从事物理教学29年，目前带高二两个班的物理，深受学生欢迎。
当天上午的物理课，胡老师讲的是新课：《带电粒子在磁场中的运动》。通过课堂有针对性的提问，检验学生的课前预习情况。
大冶一中学生 肖文清：胡老师讲课很形象生动，听他的课非常激动，他对一些典型的例题讲的都很透彻，听完他的课之后有一种豁然开朗的感觉。
大冶一中学生 周艺菲：他的课很幽默风趣，他不带书就可以有很多典型的例题、方法，都很好，也善于归纳历年的教学经验。
根据“物理复习备考建议”备好课，是胡老师将经验运用于实际的重要举措，他将学生关注的共性问题提前预设并做好预案，然后根据不同的学生开展针对性指导。
大冶一中老师 胡胜：备课是教学环节当中非常重要的一步，不仅仅备重难点，备过程与方法，还要备有可能在课堂中发生一些特殊情况，学生可能产生的一些临时性的问题，只有这样备课，才能满足每个学生的发展，才能够关注到每个学生。
胡老师说，老师备课，学生课前预习，是课前准备的重要部分。此外，历年高考经验总结和差异化教学，也是课前和课后教学研究的重要一环，不仅要求老师有过硬的专业知识，还要求老师对每一名学生有爱心和信心。
大冶一中老师 胡胜：要热爱教育，要守住为党育才，为国育人的这种初心，这样才有可能会持之以恒地以一种热情来教好书。
责编丨邹红春 罗仲楷
编审丨祝望林 王丽霞
总编审 | 程霞
云上大冶投稿邮箱：ysdaye@qq.com
